교육주제 | 어린이영어 챈트지도사 |
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세부내용 | [1회차]
평생교육의 의미와 역할 / 동화의 레슨플랜 / Read Aloud의 중요성 동화읽기 " My favorite Season Is Winter." [2회차] 레슨플랜의 장, 단점 / 읽기 활동(정독, 다독, 픽션, 논픽션) / 동화읽기 “Big Egg”, 게임을 통한 읽기 후 활동 |
준비물/과제 | 교재 |
교육주제 | 어린이영어 챈트지도사 |
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세부내용 | [3회차]
동화읽기 “Brown Bear Brown Bear~ ”, 노래를 통한 읽기 후 활동 / 영어 동화책 선정방법 [4회차] 동화읽기 “Lion and the Mouse”, 마인드 맵을 통한 읽기 후 활동 |
준비물/과제 | 교재 |
교육주제 | 어린이영어 챈트지도사 |
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세부내용 | [5회차]
동화읽기 “Good Night Gorilla”, 만들기를 통한 읽기 후 활동 [6회차] 동화읽기 “Quick as a Cricket” 나에 대하여 묘사하기 |
준비물/과제 | 교재 |
교육주제 | 어린이영어 챈트지도사 |
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세부내용 | [7회차]
동화읽기 “Five Little Monkeys~” 하워드 가드너의 다중지능을 활용한 읽기 후 활동 [8회차] 동화읽기 “The Great Enormous Turnip”역할극을 통한 읽기 후 활동 |
준비물/과제 | 교재 |
교육주제 | 어린이영어 스토리지도사 |
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세부내용 | [9회차]
동화읽기 “Tap the Magic Tree" 그리기를 통한 읽기 후 활동 /엄마표 영어 성공사례 도서 소개 [10회차] 필기시험, 영어교육자료 싸이트 소개, 앱 소개, 개정 교육과정 특징 “역량기반교육” |
준비물/과제 | 교재 |
교육주제 | |
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세부내용 | |
준비물/과제 | 교재 |
교육주제 | |
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준비물/과제 | 교재 |
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